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Par Fany dans Lignes de base le 18 Janvier 2017 à 14:02Une des dernières nées : /ch/ Les images. La feuille est toujours réalisée avec Pictoselector . La feuille de cotation Toutes les positions dans le mot sont représentées. Il y a plus de mots avec /ch/ en initial pour vérifier les phénomènes de coarticulation. Faites-en bon usage....
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Par Fany dans Divers fichiers le 4 Janvier 2017 à 11:00...quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières années de vie", Rééducation orthophonique, 244:décembre, pp. 149-165. Je vous offre la fiche de lecture de cet article ici. Il y a 3 fichiers : - un fichier où les mots sont répartis par fréquence. -...
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Par Fany dans Lignes de base le 7 Décembre 2016 à 16:09A la suite de l'article partageant avec vous ma ligne de base sur les groupes consonantiques, je vous propose aujourd'hui : - une grille d'analyse des productions de l'enfant pour vous aider à choisir vos cibles. - un exemple d'analyse de productions. Je vous propose la grille d'analyse en format...
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Par Fany dans Confusions le 28 Novembre 2016 à 09:08Une petite surprise... toute petite... Une liste de mots à utiliser pour construire une activité où l'enfant doit retrouver l'intrus, celui qui ne commence pas pareil. Vous pouvez utiliser langageoral.com pour trouver les images si vous êtes abonné. Vous pouvez trouver ma critique de...
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Par Fany dans Divers fichiers le 4 Octobre 2016 à 10:49Peut-être le début d'une longue série sur les expressions idiomatiques. Pourquoi cet exercice ? Pour un adolescent sourd qui peine à comprendre le sens des expressions idiomatiques mais il est évident que cet exercice peut convenir à d'autres adolescents. Comment est-il né ? Je me...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 15 Juin 2016 à 11:00C'est une question qui revient souvent sur les groupes Facebook : comment obtenir le souffle nasal chez des enfants jeunes ? Avec deux enfants, de manière assez contre-intuitive, j'ai travaillé à fond le souffle buccal de différentes manières. Apprendre à contrôler son souffle buccal :...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 18 Mai 2016 à 14:01Voici les deux orthomythes dont nous allons parler aujourd'hui : 1/J'évalue les praxies bucco-faciales 2/J'entraîne ces praxies pour améliorer articulation et phonologie. Ce sont des mythes qui sont liés. Dans les bilans orthophoniques, on a l'habitude d'évaluer ces fameuses praxies...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 4 Mai 2016 à 10:16...distinction fondamentale pour le travail de la morphosyntaxe qui va nous aider énormément pour la rééducation, la distinction qui fait intervenir la sémantique en morphosyntaxe. Il faut toujours se poser cette question : l'opposition morphosyntaxique que je veux travailler est-elle...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 6 Avril 2016 à 10:11Suite à mon article sur les neuromythes , j'ai décidé de commencer une série sur des orthomythes. Le premier donc je vais vous parler, c'est le travail de la silhouette de mots. Il y a de nombreux matériels en orthophonie (que je ne citerai pas) qui propose un tel travail, censé améliorer la...
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Par Fany dans Réflexions sur le bilan et le diagnostic le 9 Mars 2016 à 10:40...d'abord on arrête de dire que c'est une dyssyntaxie ou un agrammatisme, parce que c'est faux et parce que cela ne nous aide pas pour la rééducation. Il est plus intéressant de comparer les productions des enfants à celles d'enfant plus jeunes en utilisant des tables de progression syntaxiques...
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