• Tag langage oral

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  • ...bonne préposition à partir d'une image), coloriage (des consignes à réaliser de coloriage qu'on peut présenter l'oral ou à l'écrit), dessins et découpages (même principe). Le seul reproche qu'on peut faire à ce matériel, c'est qu'il travaille principalement la compréhension. Alors,...

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  • ...en comparaison de tests et permettent d'impliquer les parents et aussi, d'avoir des données sur le langage plus quotidien. Ce sont parfois les seuls données qu'on peut avoir avec un enfant jeune. A ma connaissance, il existe, en français, 3 questionnaires parentaux étalonnés pour les jeunes...

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  • Mes notes personnelles pour ce livre : Il y a peu de notes car ce livre retrace les essentiels à ce sujet, qui me sont connus. Par contre, il est indiqué pour les étudiants ou les orthophonistes qui voudraient se replonger dans ces aspects de normalité. Il est rapide à lire, synthétique. Une...

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  • Un autre travail de mes étudiantes d'Amiens qui ont accepté de partager. Un grand merci à Claire Ballard et Camille Boutoulle qui ont travaillé sur le dialogue injonctif ! Elles ont construit un matériel (qu'il faut réaliser à partir de leurs indications) et imaginé une séance avec un...

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  •   Pour travailler sur les comparatifs et les superlatifs, on fabrique des petits bonshommes en mousse avec le fichier disponible sur le blog.   Dans un premier temps, on travaille sur cette notion de façon formelle.   Quand on pense que c’est bon, on peut utiliser ces photos qu’on imprime...

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  • ...(structure logico-mathématique) ainsi que les comparatifs et les superlatifs. Il faut s’en servir comme d’un patron et utiliser du carton ou mieux de la mousse. Et donc, ce petit fichier tout bête peut servir en rééducation du langage oral, de la syntaxe et en rééducation...

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  • Voici un exercice papier-crayon tout bête de compréhension des adjectifs ordinaux spécifiés ou non qu'on peut faire à l'oral (on lit pour le patient) ou à l'écrit (il lit, dans ce cas).

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  • Je prends une image ou une photo et j'énumère ce qu'il y a dessus en écrivant "il y a ...", etc ... Ensuite, je découpe mes phrases : "il y a" d'un côté et les noms + déterminants de l'autre et j'invite l'enfant à reformuler les phrases en insistant sur il y a, quitte à le faire suivre...

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  • Voici des fichiers créés par ma stagiaire de juillet, Charlotte Boucheny, que je remercie vivement pour ce partage et que j'encourage à continuer. Il y a : - un loto de fruits - un loto de légumes - la règle du jeu Charlotte a fait aussi une grille vierge. Si vous créez des lotos...

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  • ...mémoire que j'ai dirigé cette année à Paris sur un suivi longitudinal d'enfants avec trouble spécifique du langage oral vu la première fois à 4 ans 1/2. Il a été écrit pas Mélody Deluca et Louise Piétri. Merci à elles pour le partage et que d'autres se sentent de le faire !! Je vous...

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