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Par Fany dans Divers fichiers le 22 Février 2017 à 10:58...prétention : des devinettes à faire lire ou à lire pour l'enfant. J'ai cherché les images avec langageoral.com (ma critique ici ) ; donc je ne vous les mets pas mais je vous mets la liste des mots (format Word) que vous pouvez copier dans le site si vous êtes abonné. Comment utiliser ces...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 3 Juin 2015 à 14:55Combien de syllabes dans "âne" ? Il y a deux réponses selon que l'on parle d'oral ou d'écrit. J'avais apporté une réponse là , dans les commentaires. A l'oral, la syllabe se définit par "combinaison de phonèmes dont le noyau est pratiquement toujours une voyelle, et qui constitue l'unité...
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Par Fany dans Lectures et congrès le 30 Avril 2014 à 10:18Nouvelle fiche de lecture peu fournie... Peu d'actualités dans ce livre. Le chapitre sur fonctions exé et problèmes est assez intéressant, bien que très généraliste. Ajout le 01/05 : Claire sur ma page Facebook nous dit ceci à propos de ce livre : petit plus : le détail des exercices...
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Par Fany dans Lectures et congrès le 5 Février 2014 à 08:28Un livre déjà ancien, que je découvre donc tardivement... Un indispensable, selon moi... Une notion très intéressante, qui met en mots ce que je fais, c'est la notion de bilan de première ligne et de deuxième ligne, que je vous laisse donc découvrir.
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 6 Février 2013 à 15:19...dans l'Etat des connaissances qu'on peut télécharger ici après inscription gratuite dans les cas cliniques du langage écrit (cas de Louis, p 48-49). Pour les mots de la période 2, je ne fais rien (pour voir la différence avec ceux de la période 1) et pour ceux de la période 3, je fais comme...
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Par Fany dans Lectures et congrès le 10 Décembre 2012 à 08:17...montrent ce qu’on sait cliniquement : un trouble du langage résorbé est un facteur de risque pour l’acquisition du langage écrit et même pour les performances, plus tard, en langage écrit. - L’hypothèse de Pennington sur les facteurs de risque (voir chapitre 4 sur...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 15 Novembre 2012 à 08:50...compréhension morphosyntaxique et lexicale est bien meilleure mais on note quelques difficultés. Au niveau du langage écrit, Aurore ne reconnaît que quelques lettres et deux syllabes de type Consonne + Voyelle. Elle vient d’une famille avec peu de moyens financiers mais la mère semble à...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 14 Novembre 2012 à 08:34Face à un patient atteint de trouble sévère, on a parfois du mal à choisir des objectifs de travail réalisables. En effet, devant l’ampleur et la multiplicité des troubles, on peut avoir tendance à proposer du saupoudrage : un peu de phono, un peu de lecture, un peu de vocabulaire, un...
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Par Fany dans Lectures et congrès le 25 Octobre 2012 à 08:27Un grand merci à Marie-Amélie qui accepte de partager ses notes sur l'intervention de Sylviane Valdois qui a eu lieu pendant la 6e journée des dys . Vous pouvez trouver des articles de Mme Valdois ainsi que le résumé de ses recherches sur sa page . Sortie d' EVADYS en mars 2014. Ajout le...
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Par Fany dans Réflexions sur la rééducation le 2 Octobre 2012 à 08:50...un moment déjà, on sait que la conscience phonologique joue un rôle dans l'apprentissage du langage écrit. C'est pourquoi la grande partie de nos rééducations travaillent cet aspect. Par contre, ce qu'on sait moins, c'est que les études (voir la méta-analyse Ehri LC, Nunes SR, Willows DM,...
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