Dans cet article, je vous promettais la suite de la ligne de base. Alors, voilà ce que ça donne :

A distance, les résultats des mots entraînés de la période 1, que je n'ai pas fait réviser à l'enfant, ne sont pas mirobolants puisqu'ils sont semblables à la liste non entraînée !! Pour la période 3, je tente donc une nouvelle approche. Pour les mots de la période 1, je propose des exercices de rafraîchissements tels que ceux proposés par Launay (2004) dans l'Etat des connaissances qu'on peut télécharger ici après inscription gratuite dans les cas cliniques du langage écrit (cas de Louis, p 48-49). Pour les mots de la période 2, je ne fais rien (pour voir la différence avec ceux de la période 1) et pour ceux de la période 3, je fais comme pour les autres. La suite au prochain épisode !!

Et vous, qu'en pensez-vous ?