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Si vous avez des fichiers à partager qui pourraient servir à toutes les orthophonistes, envoyez-le moi sur un de mes mails (yahoo ou free) et je le mettrai dans les fichiers à télécharger en précisant sa provenance.
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Me voilà de retour chez moi après m'être congelé les pieds sur le quai de la gare d'Amiens à) cause d'un retard de 20 minutes ... Mais maintenant, je suis au chaud. Ouf !
pour votre dynamisme, votre attention studieuse et toutes vos bonnes idées.
d'avoir supporté mes petites remarques, mes néologismes et mon obsession de l'heure.
Isabelle, Carole pour l'organisation. ça a été un plaisir !
Laurence, Nathalie, Isabelle, Carole, Cécile pour le restaurant. J'ai pu goûter au saké-violette grâce à vous
. J'ai eu vraiment l'impression de passer un bon moment avec des copines de longue date.
Maintenant, je vous laisse surfer sur le blog, découvrir les fichiers, les liens et autres et surtout, surtout, manifestez-vous pour me dire ce qui va, ce qui ne va pas. C'est avec vos remarques que je perfectionne à chaque fois la formation.
Alors, à très bientôt
par mail pour la liste du matériel à rapporter et pour le programme des études de cas. Commencez à réfléchir !
sur le blog : lancez-vous sur les commentaires et autres.
en vrai de vrai au mois de mars
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c/o Ortho Edition
Un livre indispensable si on s'intéresse à la pragmatique de enfants TSLO ou des enfants qui ont ce qu'on appelle un trouble pragmatique du langage.
Comme tous les livres de Marc Monfort, il est très pratique et regorge d'anecdotes facilitant notre compréhension.
Il y a un aspect évaluation et diagnostic, avec une échelle, un répertoire de troubles pragmatiques et quelques pistes pour différencier trouble pragmatique du langage et trouble envahissant du développement. Ensuite, l'aspect rééducation est détaillée.Ajout le 05/08/13 : Un autre avis sur ce livre sur le blog autisme et orthophonie. 1 commentaire
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c/o Ortho Edition
Créée par une collègue de mon ancien boulot et ancienne maîtresse de stage, Dominique Garnier-Lasek.
L'imprégnation syllabique est un matériel indispensable pour travailler le langage écrit.
Je l'utilise chez les enfants dysphasiques (sa première vocation) mais aussi chez les dyslexiques.
Il nous montre un progression structurée de l'apprentissage en se basant sur la syllabe.
Il faut l'adapter à chaque enfant et comme tout matériel, ne peut être utilisé isolément.
Pour celles et ceux qui ne connaîtraient pas, le système de couleurs est ainsi fait :
- alternance rouge/bleu avec une couleur par syllabe.
- gris pour les lettres muettes
- noir pour les mots d'une syllabe sans lettre muette
Ajouts le 14/09/13 :Il est réédité depuis quelques mois avec quelques petites choses en plus- une petite évaluation des procédures d'assemblage élémentaire, étalonné en CP lors d'un mémoire d'orthophonie.- des textes en plus avec les couleurs de l'imprégnation syllabique.- des listes de mots en plus.Les fiches sont en format PDF désormais.Le livret théorique est le même.La petite évaluation permet de savoir où commencer dans les différents niveaux puisqu'elle propose la lecture de lettres, de graphèmes composés, de syllabes, de logatomes, de mots et de phrases. Elle peut même être utilisée comme ligne de base.Les nouveaux textes sont plus longs et moins "bébés". On y trouve même des questions de compréhension.Les nombreuses activités d'assemblage que je propose sur le blog sont écrites selon l'alternance de couleurs de l'imprégnation syllabique. Vous trouverez, par ailleurs, mes adaptations de cette approche en y intégrant les alphas ici.C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.
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