Cet exercice papier-crayon (il s'agit de trouver l'intrus, celui qui ne commence pas comme les autres pour travailler sur la confusion b/d) peut être utilisé avec deux objectifs différents :

- savoir si sur des indices uniquement phonologiques, l'enfant peut différencier les deux phonèmes

- l'entraîner, justement, à se baser uniquement sur des indices uniquement phonologiques ou kinesthésiques, pour différencier les deux.