Pour fabriquer des bonshommes de différentes tailles, ce qui permet d’aborder la sériation (structure logico-mathématique) ainsi que les comparatifs et les superlatifs. Il faut s’en servir comme d’un patron et utiliser du carton ou mieux de la mousse.

Et donc, ce petit fichier tout bête peut servir en rééducation du langage oral, de la syntaxe et en rééducation logico-mathématique.

Je ne suis pas avare des photos de M. Patate, qui dans le cas présent est plutôt Madame Patate !!

Ici, je remercie à nouveau Amande qui m'avait montré ces photos qu'elle avait prises.

Donc, encore des photos pour travailler sur l'accumulation.

Comme promis, voici le fichier des photos de Monsieur Patate.

Pour travailler sur la notion de sériation par accumulation (cf. livre Troubles du langage oral chez l’enfant et chez l’adolescent - Méthodes et techniques de rééducation de Françoise Coquet, 2004, Ortho Editions) dans les rééducations logico-mathématiques, voici des photos de M. Patate.

Voir article sur blog. 

Depuis septembre, je réutilise ma formation GEPALM sur les logico-mathématiques. Je travaille avec plusieurs enfants dysphasiques sur les structures logiques. Je m'appuie sur le GEPALM, sur quelques lectures, sur mes échanges avec mes collègues actuelles ou mes ex-collègues. Avec un enfant dysphasique de 7 ans 1/2, après avoir travaillé sur la sériation, nous commençons à aborder la numération et je me rends compte de ces difficultés avec le +1. Ranger des quantités de la plus petite à la plus grande n'est pas évident car il ajoute : 1 + 2, ça fait 3 (ça marche) mais  2 + 3, ça fait 5, pas 4 !! On a donc repris la sériation par accumulation en travaillant sur des séries, telles que construire Monsieur Patate (merci Amande, une ancienne stagiaire qui m'avait montré ses photos) ou d'autres idées, telles que celles développées par B. Guéritte-Hess dans son livre à nouveau édité : le nombre et la numération.

En téléchargement mes photos de M. Patate.