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Trouble développemental du langage

Trouble développemental du langage

En 2017, un comité de 57 experts internationaux s'est réuni pour trouver un consensus autour de la terminologie des troubles du langage. Deux articles ont été écrits et Susan Ebbels a écrit un résumé de ces articles. Avec l'autorisation de l'auteur, je...

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Comparatif "moins que"

Comparatif "moins que"

Une petite activité comme les précédentes pour travailler la compréhension du comparatif et superlatif d'infériorité, à faire à l'écrit ou à l'oral. Toujours réalisé grâce à la formation de Samuel Bruder. C'est toujours aussi modeste mais ça peut servir...

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Intrus p-b

Intrus p-b

Une petite surprise... toute petite... Une liste de mots à utiliser pour construire une activité où l'enfant doit retrouver l'intrus, celui qui ne commence pas pareil. Vous pouvez utiliser langageoral.com pour trouver les images si vous êtes abonné. Vous...

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Evaluation de l'orthographe des élèves dysphasiques en situation de communication narrative (article)

Evaluation de l'orthographe des élèves dysphasiques en situation de communication narrative (article)

Voici la fiche de lecture d'un article en français sur l'orthographe des jeunes avec un trouble du langage oral. Le titre de cette article : Évaluation de l'orthographe des élèves dysphasiques en situation de communication narrative : variations selon...

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Orthomythe n°1 : le travail des silhouettes de mots

Orthomythe n°1 : le travail des silhouettes de mots

Suite à mon article sur les neuromythes, j'ai décidé de commencer une série sur des orthomythes. Le premier donc je vais vous parler, c'est le travail de la silhouette de mots. Il y a de nombreux matériels en orthophonie (que je ne citerai pas) qui propose...

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Texte ai-ei

Texte ai-ei

Au hasard de mes recherches sur mon disque dur, je retrouve ce texte que je n'avais pas encore partagé avec vous. Aujourd'hui, c'est fait. Il s'agit d'un texte comme certains des précédents avec un graphème composé redondant : il s'agit de ai-ei. Pour...

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L'acquisition du nombre

L'acquisition du nombre

Le Que sais-je indispensable pour reposer les bases de cette acquisition, afin de pouvoir travailler ensuite avec les enfants dyscalculiques ou les enfants qui souffrent de troubles de la cognition mathématique associées à d'autres troubles (comme moi...

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Syllabes orales/syllabes écrites

Syllabes orales/syllabes écrites

Combien de syllabes dans "âne" ? Il y a deux réponses selon que l'on parle d'oral ou d'écrit. J'avais apporté une réponse là, dans les commentaires. A l'oral, la syllabe se définit par "combinaison de phonèmes dont le noyau est pratiquement toujours une...

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Colorie-dessine comparatifs

Colorie-dessine comparatifs

Encore une petite activité de coloriage-dessin comme l'article précédent, mais cette fois, pour travailler sur le comparatif "plus que". Toujours réalisée grâce à la formation de Sam Bruder. Voici le fichier : Sur le blog, il y a ça aussi comme idée.

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Les troubles spécifiques du langage : pathologies ou variations ?

Les troubles spécifiques du langage : pathologies ou variations ?

C'est ce livre dont je vous livre la fiche de lecture aujourd'hui. Globalement, je n'y ai pas appris grand-chose, cela a juste renforcé ce que je pensais. Pas indispensable si on veut mettre à jour ses connaissances. Intéressant si on veut se questionner...

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