/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FcpikPJUPAH8IpNmRx3cqvwuBglQ%40500x500.png)
Aujourd'hui, un petit fichier sans prétention : des devinettes à faire lire ou à lire pour l'enfant. J'ai cherché les images avec langageoral.com (ma critique ici) ; donc je ne vous les mets pas mais je vous mets la liste des mots (format Word) que vous...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FmTFKLIrAIIYF-3iY26Kom-35Y8o%40362x180.jpg)
Combien de syllabes dans "âne" ? Il y a deux réponses selon que l'on parle d'oral ou d'écrit. J'avais apporté une réponse là, dans les commentaires. A l'oral, la syllabe se définit par "combinaison de phonèmes dont le noyau est pratiquement toujours une...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F51yy8dgX2HL._BO2%2C204%2C203%2C200_PIsitb-sticker-arrow-click%2CTopRight%2C35%2C-76_SX385_SY500_CR%2C0%2C0%2C385%2C500_SH20_OU08_.jpg){kind=icon}
Nouvelle fiche de lecture peu fournie... Peu d'actualités dans ce livre. Le chapitre sur fonctions exé et problèmes est assez intéressant, bien que très généraliste. Ajout le 01/05 : Claire sur ma page Facebook nous dit ceci à propos de ce livre : petit...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fecx.images-amazon.com%2Fimages%2FI%2F41yJh2GFdGL._.jpg)
Un livre déjà ancien, que je découvre donc tardivement... Un indispensable, selon moi... Une notion très intéressante, qui met en mots ce que je fais, c'est la notion de bilan de première ligne et de deuxième ligne, que je vous laisse donc découvrir.
Lire la suiteDans cet article, je vous promettais la suite de la ligne de base. Alors, voilà ce que ça donne : A distance, les résultats des mots entraînés de la période 1, que je n'ai pas fait réviser à l'enfant, ne sont pas mirobolants puisqu'ils sont semblables...
Lire la suiteUn petit aperçu du livre avant de vous livrer la fiche complète... Ce que j’en ai retenu : - Difficulté à établir une définition opérationnelle. Attention à la dichotomie retard de langage / dysphasie - La dichotomie mémoire passive/mémoire active qui...
Lire la suiteAurore a 7 ans, elle a une dysphasie expressive et est scolarisée en établissement spécialisé. C’est une petite fille agréable mais qui peut « se braquer ». Elle souffre d’un trouble phonologique, d’un manque du mot (ou trouble de l’évocation lexicale,...
Lire la suiteFace à un patient atteint de trouble sévère, on a parfois du mal à choisir des objectifs de travail réalisables. En effet, devant l’ampleur et la multiplicité des troubles, on peut avoir tendance à proposer du saupoudrage : un peu de phono, un peu de...
Lire la suiteUn grand merci à Marie-Amélie qui accepte de partager ses notes sur l'intervention de Sylviane Valdois qui a eu lieu pendant la 6e journée des dys. Vous pouvez trouver des articles de Mme Valdois ainsi que le résumé de ses recherches sur sa page. Sortie...
Lire la suiteLorsqu'on parle de "ou", "on", ..., plusieurs termes de vocabulaire coexistent dans la pratique orthophonique : sons complexes, digraphes voire bigraphes... Dans ce livre, les auteurs proposent d'utiliser le terme "graphème composé". En effet, ces groupes...
Lire la suite