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reeducation

Les feuilles PictoSélector-2

Les feuilles PictoSélector-2

Quelques feuilles variées de ce chouette outil qui pourraient vous servir. Mon premier billet qui parle de PictoSelector avec une autre feuille, c'est là. Je ne fais pas que des lignes de base avec, loin de là ... Chaque feuille a son PDF (utilisable...

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Ligne de base groupes consonantiques avec /l/

Ligne de base groupes consonantiques avec /l/

J'avais fait voter sur ma page FB. Et vous avez choisi la ligne de base des groupes consonantiques avec /l/. Voici donc les différents fichiers : images (planche toujours réalisée avec PictoSelector), feuille de cotation et feuille d'analyse. Faites passer...

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Comparatif "moins que"

Comparatif "moins que"

Une petite activité comme les précédentes pour travailler la compréhension du comparatif et superlatif d'infériorité, à faire à l'écrit ou à l'oral. Toujours réalisé grâce à la formation de Samuel Bruder. C'est toujours aussi modeste mais ça peut servir...

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Ligne de base /ch/

Ligne de base /ch/

Une des dernières nées : /ch/ Les images. La feuille est toujours réalisée avec Pictoselector. La feuille de cotation Toutes les positions dans le mot sont représentées. Il y a plus de mots avec /ch/ en initial pour vérifier les phénomènes de coarticulation....

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Pourquoi il faut lire l'intervention dans les troubles graves de l'acquisition du langage et les dysphasies de développement ?

Pourquoi il faut lire l'intervention dans les troubles graves de l'acquisition du langage et les dysphasies de développement ?

Pour la petite histoire, c'est le premier livre que j'ai lu sur cette pathologie car j'ai réalisé mon mémoire sur le lexique des enfants dysphasiques. Ma formation s'inspire fortement de ce bouquin. Bien que un peu ancien maintenant, ce livre a le mérite...

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Premier vocabulaire

Premier vocabulaire

Voici une liste de mots produits par au moins 70% des enfants de 3 ans à partir de l'article de Sophie Kern (2010) "Les premiers mots du jeune enfant français: analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières...

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Analyse des résultats à la ligne de base sur les groupes consonantiques

Analyse des résultats à la ligne de base sur les groupes consonantiques

A la suite de l'article partageant avec vous ma ligne de base sur les groupes consonantiques, je vous propose aujourd'hui : - une grille d'analyse des productions de l'enfant pour vous aider à choisir vos cibles. - un exemple d'analyse de productions....

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Intrus p-b

Intrus p-b

Une petite surprise... toute petite... Une liste de mots à utiliser pour construire une activité où l'enfant doit retrouver l'intrus, celui qui ne commence pas pareil. Vous pouvez utiliser langageoral.com pour trouver les images si vous êtes abonné. Vous...

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Orthomythe n°2 : les praxies bucco-faciales

Orthomythe n°2 : les praxies bucco-faciales

Voici les deux orthomythes dont nous allons parler aujourd'hui : 1/J'évalue les praxies bucco-faciales 2/J'entraîne ces praxies pour améliorer articulation et phonologie. Ce sont des mythes qui sont liés. Dans les bilans orthophoniques, on a l'habitude...

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Le travail de la morphosyntaxe : le sens

Le travail de la morphosyntaxe : le sens

Au-delà de la distinction morphologie/syntaxe, j'avais envie aujourd'hui de vous parler d'une distinction fondamentale pour le travail de la morphosyntaxe qui va nous aider énormément pour la rééducation, la distinction qui fait intervenir la sémantique...

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