J’aime sur ce blog à vous raconter mes petites victoires en rééducation (tiens, d’ailleurs, je vais créer un mot-clé petite victoire), surtout lorsqu’elles sont là où on ne les attend pas et celle-là, parce qu’elle vient en lien avec ce que je lis du...
Voici le mémoire que j'ai dirigé cette année à Paris sur un suivi longitudinal d'enfants avec trouble spécifique du langage oral vu la première fois à 4 ans 1/2. Il a été écrit pas Mélody Deluca et Louise Piétri. Merci à elles pour le partage et que d'autres...
J’ai écrit ce texte pour travailler l’enrichissement du vocabulaire par un texte, au départ. Le jeune dysphasique que compte je suis était très intéressé par les oiseaux mais s’est rendu qu’il n’en connaissait pas beaucoup. Alors, nous avons cherché ceux...
Quelques-uns des petits patients dysphasiques que j'ai rencontrés ayant fait un CP avant de me rencontrer ou sortant de Grande Section ont des soucis pour établir la correspondances entre les lettres en script et les lettres en cursive. C'est parfois...
Un petit aperçu du livre avant de vous livrer la fiche complète... Ce que j’en ai retenu : - Difficulté à établir une définition opérationnelle. Attention à la dichotomie retard de langage / dysphasie - La dichotomie mémoire passive/mémoire active qui...
Le 10 octobre, dans le cadre de la journée des dys, j'ai été invitée par Diane Picard, VP Solidarité et Prévention de l'Association Parisienne des Etudiants en Orthophonie (APEO), afin de parler des dysphasies. Y ont été conviés aussi Martine Rousseau,...
Pour fabriquer des bonshommes de différentes tailles, ce qui permet d’aborder la sériation (structure logico-mathématique) ainsi que les comparatifs et les superlatifs. Il faut s’en servir comme d’un patron et utiliser du carton ou mieux de la mousse....
Cette année, j'avais besoin de cette ligne de base pour deux de mes petits patients : une petite fille avec une déficience auditive avec une bonne récupération et un niveau de langage oral fonctionnel et un petit garçon avec une dyspraxie verbale (voire...
Je suis comme chaque année lectrice au jury de mémoires de Paris. L'an dernier, j'avais fait des fiches de lecture sur les mémoires lus mais je les ai retirées (voir là). Cette année, donc, pas de fiches mais je peux essayer de vous donner la substantifique...
Aujourd'hui, je partage avec vous un plateau complètement personnalisable. Il n'est pas joli parce qu'il doit être "caché". En fait, sur chaque case, je pose une image qui doit être dénommée. On commence où on veut, on se déplace comme on veut, et on...
Un grand merci à Marie-Amélie qui accepte de partager ses notes sur l'intervention de Sylviane Valdois qui a eu lieu pendant la 6e journée des dys. Vous pouvez trouver des articles de Mme Valdois ainsi que le résumé de ses recherches sur sa page. Sortie...
Depuis un moment déjà, on sait que la conscience phonologique joue un rôle dans l'apprentissage du langage écrit. C'est pourquoi la grande partie de nos rééducations travaillent cet aspect. Par contre, ce qu'on sait moins, c'est que les études (voir la...
Voici un fichier tout bête mais bien pratique, utilisable dans toutes les rééducations du langage écrit : dyslexie, dysphasie mais aussi, à tous niveaux : faible lecteur ou pas. Il s'agit de colorier avec l'enfant les graphèmes composés, on les appelle...
Dans mon précédent travail, nous avions beaucoup réfléchi sur l'utilisation de la reconnaissance vocale chez les enfants dyslexiques et une partie de notre travail se trouve dans l'article que Cécilia Galbiati et moi avions écrit à l'occasion des entretiens...
Voici une activité créée pour un de mes petits patients en première année d'apprentissage du langage écrit cette année. Dans un premier temps, il a eu du mal à différencier "p" de "d" (assez classique, me direz-vous). Il a fallu qu'on passe par des lettres...
Je tenais à partager avec vous quelques mots au sujet de cette formation que je viens de suivre. Il n'est pas question d'en faire une fiche, comme pour mes lectures mais plutôt de vous en montrer l'intérêt ou pas, en fonction de votre pratique ou vos...
Une jeune fille dysphasique que je suis a de grosses difficultés pour lire les nombres après 30. Elle est très aidée par cet aide-mémoire que je vous partage avec vous. Je viens de lui fabriquer un jeu de familles. J'en ai trouvé un sur le net, dans ce...
Le 7 avril, a eu lieu la 2e réunion scientifique de la SOFTAL, jeune société francophone sur les troubles des apprentissages. En voici le programme. Et voici mes notes. Elles sont un peu brouillons, c'était très rapide et intense pour certaines choses....
En privé, on m'a posé une question sur ce syndrome. Je me suis dit que cela pouvait intéresser d'autres collègues ... Dans la classification de Rapin reprise par Gérard, il existe ce syndrome qui comme son nom l'indique, touche la pragmatique, c'est-à-dire...
Le 16 février dernier, je suis allée à une conférence organisée par Avenir Dysphasie sur Evaluation Intellectuelle et QI. Elle était présentée par Stéphanie Iannuzzi, neuropsychologue au Centre de Référence des troubles des apprentissages du Kremlin-Bicêtre...
Comme promis dans cet article, voici la première ligne de base que je vous propose. J'espère qu'elle sera la première d'une longue série et que vous m'en enverrez aussi ! Elle se propose de faire un travail sur la préposition au-dessus. Elle se compose...
Un autre travail de mes étudiantes d'Amiens qui ont accepté de partager. Un grand merci à Claire Ballard et Camille Boutoulle qui ont travaillé sur le dialogue injonctif ! Elles ont construit un matériel (qu'il faut réaliser à partir de leurs indications)...
Aujourd'hui, je partage avec vous le travail de deux de mes étudiantes en orthophonie d'Amiens qui ont cherché comment construire le sens des mots pendant la lecture de textes. C'est une inauguration et je les remercie donc : il s'agit de Leslie Pivert...
L’association francophone de psychologie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent (APPEA) organise à Paris une journée clinique sur les dys dont voci le programme. Vous pouvez télécharger le programme et le bulletin d'inscription ici : Matin...
Pour aider à l'apprentissage des petits dysphasiques et en complément de l'imprégnation syllabiques, les syllabes mobiles sont indispensables. Si on les imprime en double exemplaire, on peut faire des tas de jeux classiques : domino, défausse, mémory,...