Le même exercice que pour les on mais version couleur et avec des graphies simples. A télécharger ici.
Lire la suiteIl s'agit d'exercices de reconnaissance de syllabes dans des mots à l'oral avec des images de Lecture plus ou à l'écrit.Il n'y a pas tous les phonèmes car un certain nombre de ces exercices est présent dans lecture plus (le CD).
Lire la suite31 réponses au total : la pub sur une liste a fait augmenter les participants. Merci à tous ! Quelle fréquence hebdomadaire pour vos patients dysphasiques ? 4 séances ou plus : 13 % (4/31) 3 séances : 26 % (8/31) 2 séances : 55 % (17/31) 1 séance : 6...
Lire la suite/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FfuG9CCIQa9XTCAPP79pFjdeYt8U%2Fpho-syll.jpg)
A Tournon, pendant l'atelier conscience syllabique, Estelle nous a parlé du matériel Pho-syll, dont voici la première page : A priori, c'est un matériel créé par un enseignant, d'après mes recherches sur Internet. Estelle, si tu veux laisser un commentaire...
Lire la suiteSuite aux suggestions de Marie-Hélène (merci à elle), voici donc un nouveau sondage sur la fréquence des séances des enfants dysphasiques. Répondez nombreux... et n'hésitez pas à laisser des commentaires sur cet article par rapport à vos réaponses.
Lire la suiteDans cet exercice, il faut entourer le mot correspondant au dessin.
Lire la suiteEn rééducation, j'ai un jeune garçon de 10 ans avec un trouble du langage oral mais surtout écrit qui a vraiment du mal avec les syllabes CCV et CVC en lecture, en transcription et aussi en langage oral (on s'en aperçoit à cause de l'écrit). Je n'avais...
Lire la suiteUn nouvel appariement mot-image dans l'esprit des précédents, cette fois sur -er et -ez. Difficile de trouver des images pour "ez"...
Lire la suiteDans un souci de toujours travailler sur certaines conversions en parallèle avec la conscience phonologique , voici un exercice papier-crayon de rimes CVC toujours avec des images issues de Lecture plus. Il faut y ajouter un exercice de transcription...
Lire la suiteVoici un exercice papier-crayon pour systématiser "oi" en transcription. Souvent, les enfants qui ont du mal avec ce graphème l'écrivent "oua" ou "oa" car ils passent par une segmentation phonémique. L'idée de l'exercice que je vous propose, c'est de...
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