Voici donc le dernier livre dirigé par Pascale Colé, dont on peut trouver des publications ici. Il porte sur la dyslexie, les TSLO et la surdité. Et en voici la fiche que j'ai réalisée :
Lire la suiteLa suite de l'article de mercredi sur cette conférence organisée par AAD France. C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.
Lire la suiteLe 16 février dernier, je suis allée à une conférence organisée par Avenir Dysphasie sur Evaluation Intellectuelle et QI. Elle était présentée par Stéphanie Iannuzzi, neuropsychologue au Centre de Référence des troubles des apprentissages du Kremlin-Bicêtre...
Lire la suiteLe 10 octobre, dans le cadre de la journée des dys, j'ai été invitée par Diane Picard, VP Solidarité et Prévention de l'Association Parisienne des Etudiants en Orthophonie (APEO), afin de parler des dysphasies. Y ont été conviés aussi Martine Rousseau,...
Lire la suiteAurore a 7 ans, elle a une dysphasie expressive et est scolarisée en établissement spécialisé. C’est une petite fille agréable mais qui peut « se braquer ». Elle souffre d’un trouble phonologique, d’un manque du mot (ou trouble de l’évocation lexicale,...
Lire la suiteAujourd'hui, dans cette rubrique, vous pouvez télécharger un document destiné aux parents. Il regroupe les liens plutôt destinés aux parents qui sont disponibles dans cette rubrique. Orthophonistes, ce document peut être téléchargé et donné aux paren...
Lire la suiteQuelques-uns des petits patients dysphasiques que j'ai rencontrés ayant fait un CP avant de me rencontrer ou sortant de Grande Section ont des soucis pour établir la correspondances entre les lettres en script et les lettres en cursive. C'est parfois...
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Un must pour la rééducation du langage oral et particulièrement des enfants dyphasiques. Le livre est très bien documenté avec des justifications de recherche sur les domaines qui nous intéressent. Ce qui est particulièrement intéressant, c'est que beaucoup...
Lire la suiteDepuis un moment déjà, on sait que la conscience phonologique joue un rôle dans l'apprentissage du langage écrit. C'est pourquoi la grande partie de nos rééducations travaillent cet aspect. Par contre, ce qu'on sait moins, c'est que les études (voir la...
Lire la suiteCes syllabes Consonne + Voyelle + r (CVC) posent souvent des difficultés aux enfants dysphasiques et/ou dyslexiques, en transcription comme en lecture. A partir d'aujourd'hui, quelques exercices pour travailler en transcription et en lecture. Le premier...
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