QI et TSLO ? Quelques éléments de réponse...

bilan, diagnostic, QI, quotient intellectuel, specificite, specifique, TSLO, WISC

Par Fany

C'est une question récurrente sur les groupes et en formation, qui se décline comme ça : Comment interpréter un QI ? Le psy dit qu'il est déficient… Il n'y a pas d'écart entre verbal et non verbal, peut-on poser un diagnostic de TSLO ? Alors tout d'abord,...

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Ligne de base groupes consonantiques avec /l/

evaluation, groupes consonantiques, ligne de base, reeducation

Par Fany

J'avais fait voter sur ma page FB. Et vous avez choisi la ligne de base des groupes consonantiques avec /l/. Voici donc les différents fichiers : images (planche toujours réalisée avec PictoSelector), feuille de cotation et feuille d'analyse. Faites passer...

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Comparatif "moins que"

comparatif, comprehension, lecture, materiel, moins, reeducation, syntaxe

Par Fany

Une petite activité comme les précédentes pour travailler la compréhension du comparatif et superlatif d'infériorité, à faire à l'écrit ou à l'oral. Toujours réalisé grâce à la formation de Samuel Bruder. C'est toujours aussi modeste mais ça peut servir...

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Devinettes

devinettes, langage ecrit, langage oral, lexique, vocabulaire

Par Fany

Aujourd'hui, un petit fichier sans prétention : des devinettes à faire lire ou à lire pour l'enfant. J'ai cherché les images avec langageoral.com (ma critique ici) ; donc je ne vous les mets pas mais je vous mets la liste des mots (format Word) que vous...

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Ligne de base /ch/

articulation, ch, denomination, EBP, evaluation, ligne de base, phonologie, reeducation, repetition

Par Fany

Une des dernières nées : /ch/ Les images. La feuille est toujours réalisée avec Pictoselector. La feuille de cotation Toutes les positions dans le mot sont représentées. Il y a plus de mots avec /ch/ en initial pour vérifier les phénomènes de coarticulation....

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Pourquoi il faut lire l'intervention dans les troubles graves de l'acquisition du langage et les dysphasies de développement ?

bibliographie, dysphasie, intervention, livre, Marc Monfort, reeducation

Par Fany

Pour la petite histoire, c'est le premier livre que j'ai lu sur cette pathologie car j'ai réalisé mon mémoire sur le lexique des enfants dysphasiques. Ma formation s'inspire fortement de ce bouquin. Bien que un peu ancien maintenant, ce livre a le mérite...

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Premier vocabulaire

bilan, lexique, reeducation, Sophie Kern, vocabulaire

Par Fany

Voici une liste de mots produits par au moins 70% des enfants de 3 ans à partir de l'article de Sophie Kern (2010) "Les premiers mots du jeune enfant français: analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières...

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Analyse des résultats à la ligne de base sur les groupes consonantiques

evaluation, groupe consonantique, ligne de base, phonologie, reeducation

Par Fany

A la suite de l'article partageant avec vous ma ligne de base sur les groupes consonantiques, je vous propose aujourd'hui : - une grille d'analyse des productions de l'enfant pour vous aider à choisir vos cibles. - un exemple d'analyse de productions....

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Intrus p-b

assemblage, confusions, intrus, lecture, materiel, phonologie, reeducation

Par Fany

Une petite surprise... toute petite... Une liste de mots à utiliser pour construire une activité où l'enfant doit retrouver l'intrus, celui qui ne commence pas pareil. Vous pouvez utiliser langageoral.com pour trouver les images si vous êtes abonné. Vous...

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Ligne de base groupes consonantiques

evaluation, groupe consonantique, ligne de base, trouble phonologique

Par Fany

Dans mon nouvel exercice, je rencontre de nombreux enfants avec un trouble phonologique plus ou moins isolé. D'abord, c'est quoi ce trouble phonologique ? C'est le trouble de la phonation du DSM-5, traduit aussi trouble phonético-phonologique (voir ma...

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