Un peu de pub, aujourd'hui, pour l'hébergeur.Lorsque j'ai eu envie de créer le blog pour éviter d'envoyer tout un tas de choses par mail, ce qui me prenait un temps fou, j'ai cherché sur google, comme tout le monde, toutes les adresses de sites pour créer...
En ce moment, je fabrique des lignes de base sur la syntaxe, tant en expression qu’en compréhension. J’en fais passer à tous les enfants que je suis car les déficits en syntaxe, ce n’est pas ce qui manque chez les enfants sourds et les enfants dysphasiques....
Le blog s'enrichit, encore et encore, et Twitter et les pages Facebook sont des mines pour les liens intéressants. Par ailleurs, je suis en train de concocter un document téléchargeable des liens pour les parents qu'ils pourront imprimer (ou que les orthos...
Le blog va prendre des vacances. Pendant ce temps, je vous prépare les articles de la prochaine période, je lis, je fais mes compte-rendus (ouais, même en salariat, on a des CR en retard ;), et puis... je me repose aussi ! Il y aura peut-être un petit...
A venir cette semaine : - le mémoire de Juliette Dubois sur la lecture expressive. Un grand merci à elle ! - les notes sur la conférence organisée par Avenir Dysphasie France sur Evaluation intellectuelle et dysphasie, par Stéphanie Iannuzzi, en deux...
A venir cette semaine, comme ça fait longtemps que je n'ai pas partagé de fichier de rééducation, ce sera pour vous : - un plateau de dénomination avec une suggestion d'utilisation. Si vous avez une envie particulière, n'hésitez pas à me le faire savoir...
Puisque deux groupes d'auteurs ont demandé à ce qu'on retire les fiches que j'avais réalisées sur leurs mémoires, je les retire toutes. Je ne veux pas de problème. Que ce soit clair : - je ne retire aucun bénéfice commercial de ce blog. - une critique...
Qu'est-ce que vous a intéressés au mois de mai? La page la plus vue, comme en janvier, mars et avril : alouette, je te coterai. La rubrique la plus vue : formations 2014. Probablement, grâce à la publicité que j'ai faite un peu partout pour la formation...
A venir cette semaine : une progression des structures morphosyntaxiques en expression Dans les semaines à venir : une fiche de lecture sur lecture et pathologies du langage oral sous la direction de Pascale Colé. faire comprendre les pronoms personnels...
Le blog est touffu et reflète mon organisation personnelle qui n'est peut-être pas celle de tout le monde Alors, aujourd'hui, je vous propose un document pour vous aider à vous y retrouver Le voilà et aussi, là (si google viewer ne fonctionne pas) : J'attends...
J'ai reçu quelques messages me demandant où et quand avaient lieu les formations. Elles sont demandées et organisées par les syndicats régionaux. Si cela vous intéresse, je vous propose de vous rapprocher de ceux-ci. Si vous êtes un(e) organisateur(trice)...
Je viens d'activer les publicités sur le blog. Je ne compte pas me faire d'argent avec (j'ai décidé de tout reverser à des associations) mais cette plateforme de qualité qu'est Eklablog a besoin de financement pour exister et développer de nouvelles fonctionnalités....
L'année 2013, c'est celle où je me suis lancé comme formatrice indépendante, encouragée par les collègues sur le blog et sur Facebook. Et grâce à vous, la première formation que j'organise est complète. Je vais bientôt préparer l'année 2015. N'hésitez...
Qu'est-ce que vous a intéressés au mois d'avril ? La page la plus vue, comme en janvier et mars : alouette, je te coterai. La rubrique la plus vue, comme en mars : alphas et imprégnation syllabique. Le mot clé le plus utilisé pour arriver sur mon blog...
Qu'est-ce que vous a intéressés au mois de juin ? La page la plus vue, comme en janvier, mars, avril et mai : alouette, je te coterai. La rubrique la plus vue, comme en mai : formations 2014. Promis, elle arrive, elle arrive !! Le mot clé le plus utilisé...
Qu'est-ce que vous a intéressés au mois de février ? La page la plus vue : progression morphosyntaxe expressive. La rubrique la plus vue : comme en janvier : matériel en ligne. Le mot clé le plus utilisé pour arriver sur mon blog : comme en janvier :...
A venir cette semaine : - mémoire de master de psychologie sur la pragmatique d'Alexandre Aubry - ligne de base sur le complément du nom en expression - CR d'interventions sur les dysphasies organisées par l'APEO, association des étudiants en orthophonie...
Des nouvelles lignes de base : - compréhension de entre - expression du complément du nom - compréhension du superlatif d'infériorité - expression de l'accord de l'adjectif Un mémoire de psychologie sur la pragmatique Des fiches de lecture : la lecture...
Un livre déjà ancien, que je découvre donc tardivement... Un indispensable, selon moi... Une notion très intéressante, qui met en mots ce que je fais, c'est la notion de bilan de première ligne et de deuxième ligne, que je vous laisse donc découvrir.
Je me suis acheté ce n° , le volume 20 Tome 4 de l'ANAE sur les dysphasies, et en voilà les principales informations : là. J'attends vos commentaires. Vous pouvez vous procurer ce numéro ici ou là.
Voici donc la feuille de passation d'une nouvelle ligne de base réalisée grâce à la formation de Samuel Bruder : et le PPT Vous trouverez un exercice que vous pouvez proposer pour introduire "quelques" ici.
Allez, un nouveau PPT sur "on". Amusez-vous bien ! Le deuxième est là. C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.
Encore une petite activité de coloriage-dessin comme l'article précédent, mais cette fois, pour travailler sur le comparatif "plus que". Toujours réalisée grâce à la formation de Sam Bruder. Voici le fichier : Sur le blog, il y a ça aussi comme idée.
Voici donc le dernier livre dirigé par Pascale Colé, dont on peut trouver des publications ici. Il porte sur la dyslexie, les TSLO et la surdité. Et en voici la fiche que j'ai réalisée :
Je ne suis pas avare des photos de M. Patate, qui dans le cas présent est plutôt Madame Patate !! Ici, je remercie à nouveau Amande qui m'avait montré ces photos qu'elle avait prises. Donc, encore des photos pour travailler sur l'accumulation.
