Cet exercice papier-crayon (il s'agit de trouver l'intrus, celui qui ne commence pas comme les autres pour travailler sur la confusion b/d) peut être utilisé avec deux objectifs différents :
- savoir si sur des indices uniquement phonologiques, l'enfant peut différencier les deux phonèmes
- l'entraîner, justement, à se baser uniquement sur des indices uniquement phonologiques ou kinesthésiques, pour différencier les deux.
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