Le 31 mars, un colloque sur les dysphasies a lieu à Lille. J'y serai. Si parmi vous, quelques-uns y seront, ce sera avec plaisir que je les rencontrerai. Pour les autres, je ne sais pas s'il y a encore de la place mais le programme est alléchant. Le voici...
Lire la suiteAllez, ça faisait longtemps, voici donc un nouveau pps, comme les autres, sur les "in"
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Voici donc la 2e partie sur l'Alouette : la cotation. La première partie sur l'Alouette explique le "pourquoi" de ce test. Elle est là. Tout d'abord, ne pas oublier que c'est un test qui se fait en 3 minutes, donc, ne pas oublier d'arrêter la lecture...
Lire la suiteUn diaporama pour ancrer la différence singulier-pluriel à l'oral. Pour changer, les images sont celles de des images pour des jeux. Un clic sur le bon déterminant et en fonction du son, on sait si c'est correct ou non.
Lire la suiteMardi, j'ai revu en bilan d'évolution externe une petite fille de 5 ans 5. L'année dernière, on avait diagnostiqué un trouble sévère du langage oral spécifique avec un trouble de la compréhension morphosyntaxique, un trouble phonologique sévère et un...
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Dans la formation dysphasies, j'accorde une place importante à l'accompagnement parental et j'y parle de documents qu'on peut donner aux parents. Voici une liste non exhaustive de ce qu'on peut trouver (j'avais fait aussi un message sur un des groupes...
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Suite à un mail d'une de mes stagiaires sur le langage écrit, j'écris un article sur ce fameux test. Deux parties sur ce test : la première sur le pourquoi et la 2e, sur le comment (cotation). Pourquoi l'Alouette ? Tester l'évolution ? L'Alouette n'est...
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