Je prends une image ou une photo et j'énumère ce qu'il y a dessus en écrivant "il y a ...", etc ... Ensuite, je découpe mes phrases : "il y a" d'un côté et les noms + déterminants de l'autre et j'invite l'enfant à reformuler les phrases en insistant sur il y a, quitte à le faire suivre avec le doigt, à utiliser la DNP (pour ceux qui connaissent). Ensuite, on peut avoir d'autres photos et proposer à l'enfant des phrases et il doit montrer quelle photo correspond et on lui demande de faire de même avec le support écrit.
Le support écrit aide vraiment à voir ces 3 mots.
La réponse dans son contexte original sur le forum Orthomalin
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