La dernière semaine avant les vacances, où je me contenterai de remettre en avant des articles déjà publiés. Cette semaine, je vous fais part en quelques lignes des choses intéressantes que j'ai lues dans les mémoires d'orthophonie comme jury.
Lire la suiteJe suis comme chaque année lectrice au jury de mémoires de Paris. L'an dernier, j'avais fait des fiches de lecture sur les mémoires lus mais je les ai retirées (voir là). Cette année, donc, pas de fiches mais je peux essayer de vous donner la substantifique...
Lire la suiteCette semaine, je recycle un petit article sur le bilan que j'avais écrit au mois de janvier mais que je n'avais pas publié sur la notion de pré-requis. Attention, polémique
Lire la suiteA venir cette semaine : le 2e travail des étudiantes d'Amiens sur... Mystère, revenez voir dans la semaine...
Lire la suiteVoici donc l'autre sujet sur lequel les étudiantes ont eu à plancher : Construction d’un jeu ou d’une activité ludique permettant de faire produire à un jeune garçon de 7 ans avec une dysphasie lexicale-syntaxique le « parce que ». Ce jeune garçon ne...
Lire la suiteCela ne concerne que les personnes qui ont suivi la formation. J'ai fait un peu de ménage dans cette page. Finalement, de plus en plus de choses ont été mises à disposition de tous. Il reste le poly, les CR des études de cas, les listes des stagiaire...
Lire la suiteA venir cette semaine : le premier des deux travaux de TD de mes étudiantes de 2e année d'orthophonie à Amiens.
Lire la suiteJe vous les avais promis, voici les travaux de mes étudiantes de 2e année d'Amiens à qui j'ai eu grand plaisir d'enseigner cette année. Voici le sujet : Construction d’un jeu de conscience phonologique pour des enfants dysphasiques de 4 et 5 ans suspectés...
Lire la suiteQu'est-ce que vous a intéressés au mois de mai? La page la plus vue, comme en janvier, mars et avril : alouette, je te coterai. La rubrique la plus vue : formations 2014. Probablement, grâce à la publicité que j'ai faite un peu partout pour la formation...
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