J’ai écrit ce texte pour travailler l’enrichissement du vocabulaire par un texte, au départ. Le jeune dysphasique que compte je suis était très intéressé par les oiseaux mais s’est rendu qu’il n’en connaissait pas beaucoup. Alors, nous avons cherché ceux...
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Voici une fiche de lecture sur le dernier livre de Geneviève de Weck, une mine sur l'évaluation du langage et particulièrement, sur la grande spécialité de cette logopédiste : l'analyse du discours oral et l'analyse du discours écrit. Des résultats d'étude...
Lire la suiteUn autre travail de mes étudiantes d'Amiens qui ont accepté de partager. Un grand merci à Claire Ballard et Camille Boutoulle qui ont travaillé sur le dialogue injonctif ! Elles ont construit un matériel (qu'il faut réaliser à partir de leurs indications)...
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Aujourd'hui, mes notes personnelles de Repérer et accompagner les troubles du langage. Elles sont peu nombreuses (une page) car les informations qui sont dedans me sont connues. Par contre, il est intéressant pour démarrer (pour les ortho) avec des enfants...
Lire la suitePour sensibiliser les enfants à la morphologie, un PPT sur les arbres fuitiers et donc le morphème -ier. A vous de trouver l'utilisation que vous voulez en faire !
Lire la suiteUn exercice papier crayon où il s'agit d'entourer le mot qui correspond à l'image portant sur le graphème composé "ou". Avec toujours, les images du CD de lecture plus.
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Dans ce livre 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques, les auteures nous expliquent comment aider les enfants dysphasiques. Il y a des idées pour les enseignants (l'une des auteurs, Marie-Noëlle Leroux est professeur des écoles spécialisée)...
Lire la suiteça faisait longtemps !! un nouveau PPT, sur oi aujourd'hui !
Lire la suiteCet exercice papier-crayon (il s'agit de trouver l'intrus, celui qui ne commence pas comme les autres pour travailler sur la confusion b/d) peut être utilisé avec deux objectifs différents : - savoir si sur des indices uniquement phonologiques, l'enfant...
Lire la suiteVoici un exercice où il faut entourer l'image correspondante à la phrase écrite. Je l'utilise en complément du jeu Lectri (voir la critique de ce jeu ici), soit avant de jouer, pour que l'enfant s'habitue aux types de phrase dans une activité moins complexe...
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