• Un bilan de langage oral

    En formation, sur les forums ou Faceboook, ou dans les compte-rendus, des collègues, je remarque souvent que les examens de langage oral ne sont pas tout à fait complets. Qu'est-ce que j'entends par complet ? C'est l'examen qui fait le tour de toutes les composantes du langage. Sur la forme, cela se traduit par les différents niveaux sur les deux versants, ce qu'on peut résumer par ce tableau :

      compréhension expression
    articulation non oui
    phonologie +/- oui
    lexique oui oui
    syntaxe oui oui

    On complète par l'aspect pragmatique et le discours, selon les moyens que l'on a, car ce sont des "parents pauvres" du bilan orthophonique. Pour le récit, je vous donne quelques idées ici. Le minimum donc, d'une évaluation du langage oral, ce sont les capacités de ce tableau. Tester le lexique, ça veut dire le tester à la fois sur le versant réceptif et sur le versant expressif et c'est la même chose pour la syntaxe. D'autres articles pour vous aider dans vos bilans : que contient un compte-rendu et des polices pour le rédiger.

    C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.

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  • Commentaires

    1
    euqinorevc
    Samedi 11 Mai 2013 à 08:52

    bonjour , je suis maître E et je n'ai pas vraiment d'outils à par ceux que je bidouille pour tester le langage des élèves, qui pour des raisons diverses ne peuvent pas aller chez l'ortho. Savez vous où je peux en trouver des complets en ligne? merci d'avance.

    2
    Fany Profil de Fany
    Dimanche 12 Mai 2013 à 12:38

    C'est bien dommage qu'ils ne puissent pas aller chez les orthophonistes. Il n'existe pas d'outil gratuit, à l'exception de ceux qu'on peut trouver chez cognisciences. Cependant, sans formation spécifique sur le langage, il est difficile d'analyser des productions des enfants ...

    3
    Samedi 1er Février 2014 à 09:10

    Je traine sur le blog et je retombe sur ce message. J'en profite pour parler d'une petite expérience!

    Il y a quelques semaines, j'ai reçu un jeune enfant (3 ans 1/2), je ne me sens pas très armée pour cet âge.

    J'ai proposé l'IDE (téléchargeable sur Cognisciences), seulement le profil langagier, et je dois dire que ça été très bénéfique quand j'ai dû rédiger mon CR.

    J'ai pu comparer beaucoup plus clairement  mes observations et celles des parents et donc...

    - me dire que je devais vérifier à nouveau ce point

    - amener les parents doucement à observer telle ou telle chose

    Puis le profil réalisé une fois... c'est très simple après!

     

    Dans les +, je rajoute que ça peut être un super élément de comparaison pour les parents après quelques mois de rééducation!

    Du coup, je pense que dans ce contexte... je ne vais plus m'en passer afin de compléter mon investigation.

     

    Voilà voilà!

     

    Bon w-e Fany

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    4
    Samedi 1er Février 2014 à 09:39

    Merci pour ton témoignage. ça t'embête si je le recopie dans l'article sur les questionnaires parentaux ?

    Sinon, il est vrai que ces questionnaires sont hyper chouettes pour démarrer l'accompagnement parental.

    5
    Samedi 1er Février 2014 à 10:16

    Ah oui pardon! Je n'ai pas vu cet article!

    Pas de souci! :-)

    6
    Samedi 1er Février 2014 à 10:19

    Fait ;)

    7
    Dimanche 21 Septembre 2014 à 00:25

    Bonjour ! Je traine aussi, et du coup, m'interroge sur les profils langagiers qui résumeraient notre bilan...

    Dans le nouvel outil de rédaction de CR informatisé (Orthoscribe), il existe un profil qui résume les épreuves échouées ou réussies de l'enfant. J'aimais beaucoup cette idée, mais ai ma propre façon de rédiger et n'ai pas envie d'investir... Du coup, comment résumer de manière visuelle un profil langagier (oral ou écrit) ?

    8
    Dimanche 21 Septembre 2014 à 08:26

    Peut-être en s'inspirant des batteries de tests qui le proposent, comme la N-EEL et l'EVALO. Quand j'aurai le temps, je m'y pencherai mais si d'autres l'ont déjà fait, n'hésitez pas à venir partager. 

    9
    Dimanche 21 Septembre 2014 à 19:25

    Il faut que j'essaie de prendre le temps de la faire moi aussi, ça fait longtemps que j'y pense !

    10
    Lundi 22 Septembre 2014 à 11:09

    Alors je n'ai pas réalisé moi-même mais il semble que dans les CR réalisés dans le service de logopédie clinique du CHU de Liège, il y a des graphiques...


    Je peux regarder dans un dossier patient comment cela est présenté.

    11
    Lundi 22 Septembre 2014 à 11:16

    Alors je viens de voyager dans mes dossiers numériques...
    En fait dans le plus récent, il y a un tableau récapitulatif avec le niveau linguistique évalué/ versant compréhension / versant expression.
    les scores patho sont en gras.

    Dans un plus ancien, il y a une courbe avec les scores bilan initial et les scores bilans d'évolution (ce qui est très intéressant d'ailleurs).

    12
    Mélissa_ortho
    Lundi 22 Septembre 2014 à 11:25

    intéressant aussi le comparatif entre BI et bilan d'évolution !

     

    13
    Lundi 22 Septembre 2014 à 20:58

    Merci Ju ! Et effectivement comparer les résultats de deux bilans peut être intéressant.

    14
    laurène
    Mercredi 21 Octobre 2015 à 11:36

    Bonjour,

    Je suis en train de préparer une réunion ortho sur le thème du bilan de langage oral en vue d'harmoniser et approfondir nos compte rendus de bilan dans notre institution (enfants sourds). Dans ce cadre, j'essaye de structurer et de synthétiser certaines informations. Auriez-vous un tableau récapitulant les épreuves de bilans existantes pour chaque domaine testé? Je suis sûre d'avoir vu passer un document de ce type de document mais impossible de mettre la main dessus :)

    merci beaucoup et encore bravo pour ce blog très intéressant!

      • Jeudi 22 Octobre 2015 à 15:20

        Bonjour laurène,

        il y a des tableaux de ce type qui existent dans des articles ou des livres. Je n'ai pas ça en stock. Nous l'avions fait il y a quelques années dans mon ancien boulot mais avec les tests que nous avions à notre disposition.

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