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  • ...posent souvent des difficultés aux enfants dysphasiques et/ou dyslexiques, en transcription comme en lecture. A partir d'aujourd'hui, quelques exercices pour travailler en transcription et en lecture. Le premier fichier, ce sont des mots croisés avec uniquement des mots contenant ce type de...

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  • J’ai écrit ce texte pour travailler l’enrichissement du vocabulaire par un texte, au départ. Le jeune dysphasique que compte je suis était très intéressé par les oiseaux mais s’est rendu qu’il n’en connaissait pas beaucoup. Alors, nous avons cherché ceux qu’ils connaissaient,...

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  • Voici un exercice où il faut entourer l'image correspondante à la phrase écrite. Je l'utilise en complément du jeu Lectri (voir la critique de ce jeu ici ), soit avant de jouer, pour que l'enfant s'habitue aux types de phrase dans une activité moins complexe (moins d'images) ou juste après le...

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  • Voici un fichier tout bête mais bien pratique, utilisable dans toutes les rééducations du langage écrit : dyslexie, dysphasie mais aussi, à tous niveaux : faible lecteur ou pas. Il s'agit de colorier avec l'enfant les graphèmes composés, on les appelle aussi digraphes ou trigraphes...

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  • Voici mes notes personnelles de lecture sur le livre de Francine Lussier et Janine Flessas, Neuropsychologie de l'enfant. Ce sont deux auteures canadiennes qui travaillent dans une clinique de neuropsychologie que l'une a créée. Je ne peux, bien sûr, pas reproduire les nombreux tableaux...

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  • ...étudiantes en orthophonie d'Amiens qui ont cherché comment construire le sens des mots pendant la lecture de textes. C'est une inauguration et je les remercie donc : il s'agit de Leslie Pivert et Anne Leroy. Si vous aussi, vous avez un travail d'études à partager en lien avec les troubles...

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  • Un nouveau texte avec une correspondance grapho-phonémique redondante. Cette fois, il s'agit de ui . Il est écrit selon le principe de l'imprégnation syllabique.

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  • Voilà un nouveau texte avec ain et ein, cette fois !

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  • Voici un exercice papier-crayon tout bête de compréhension des adjectifs ordinaux spécifiés ou non qu'on peut faire à l'oral (on lit pour le patient) ou à l'écrit (il lit, dans ce cas).

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  • Voici un PPT qui mêle lecture et conscience phonologique avec les alphas. Le mode d'emploi est en première page.

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