Pareil!

Je crois que le moment où je me sens à 100% bien dans ce métier, c'est au moment de la rédaction. Pas forcément le passage à l'écrit mais toute la réflexion que ça amène.Voir l'intérêt de la théorie. Avoir parfois la chance de voir un patient qui "colle" admirablement aux modèles théoriques (récemment j'ai eu le cas pour un bilan des compétences numériques).

Alors je ne dis pas que je ne ferais que ça non plus!
Mais je pense que c'est de là que l'on démarre tout notre travail.

Puis les remises de conclusion avec les parents... le pied! Le lieu où je travaille fait que je rencontre des parents extrêmement curieux et qui veulent (pour 80%) toujours tout comprendre. Ils ont des questions et des réflexions étonnantes.

Par contre, je doute très souvent de mes rapports et du coup j'assomme les cop'lègues avec des "tu crois que ça va?", "tu conclurais pareil?", "je suis claire?" etc.

Je râle continuellement en disant "j'en ai encore 4 ce week-end au secouuuurs".
(Je fais un bilan d'évolution toutes les 25 séances en général... ça prend un temps de dingue)

Lire ceux des autres c'est super. Ça a été le cas ce matin d'ailleurs et je vais pouvoir apprendre 2 nouveaux mots!
D'ailleurs au passage... merci pour ton bilan disponible sur ton blog! J'ai été le consulter de nombreuses fois.

Je fais ça car ici je ne suis pas remboursée pour 70% de mes patients... Ca nous permet de faire le point "objectivement" ensemble.
Finalement, je pense que j'y gagne à procéder de cette façon mais ça veut dire que la rédaction de rapports est très fréquente!
Bien sûr je ne me tiens pas à ce rythme quand on est à du deux fois/semaine.

Bonjour, 

Pour ma part, la rédaction du compte rendu me permet également de bien analyser les performances et le profil du patient. Je travaille régulièrement à l'améliorer (en ce moment, je mets les résultats en annexe pour une lecture plus fluide et synthétique de l'analyse clinique)

Si j'adopte une vision plus large, je perçois aussi le compte-rendu comme "le miroir de notre profession" (je ne sais pas comment le formuler) : pertinence de l'analyse, démarche hypthético déductive, analyse dynamique du patient, points forts qui seront des points d'appui... Le compte-rendu éclaire aussi sur notre champ de compétences, quand ils sont lus par les médecins, psys, etc... Et pour en lire souvent,  les comptes rendus des orthophonistes sont souvent de très bonne qualité. 

Je râle souvent, je procrastine. On ne peut pas passer ses WE sur des CR ! Là, où le bât blesse, en libéral, c'est le rapport temps / rémunération : au moins 1H30-2H passés avec les parents + le patient, et 1H30 minimum de compte - rendu pour 60 ou 75 euros.... Cela ne m'empêche pas de continuer à proposer des bilans approfondis et à les rédiger, mais parfois, je me demande comment gagner en efficacité.... ! Déjà, un bon point, certaines batteries récentes nous permettent un étalonnage facile, rapide, voire direct. 

Bref, il ne faut pas lâcher prise sur ces comptes-rendus mais tenter d'en améliorer la lisibilité et de gagner en efficacité pour moins râler ;-)

Belle journée ensoleillée à vous, et bonne rédaction !

Emilie 

Comme Ju, le compte rendu est un moment où je me sens pleinement orthophoniste, où mon cerveau est stimulé, où je me sens BIEN !

J'adore cette démarche hypothético-déductive, cette impression de gratter dans le cerveau des enfants... et puis je trouve qu'on peut avoir une première impression, mais que malgré tout le bilan nous rend une certaine objectivité.

Pour le fait de gagner en efficacité... je pense qu'on peut difficilement faire moins si on veut le faire bien... il faut parier sur le long terme. Un bilan béton, ça permet d'être plus ou moins carré dans la PEC et de savoir où on va.

Après, y'a aussi la réalité de la vie, les enfants, le rythme du taff qui font que c'est parfois galère... 

C'est avec curiosité mais aussi stupéfaction que je lis que l'on peut s'éclater en rédigeant des comptes rendus, et en plus le week end!

Moi, je me sens orthophoniste pendant la séance, quand mon patient me renvoie que mon travail l'aide à progresser mais pas quand je suis à mon bureau, seule,  en train de rédiger un compte rendu que personne ne lira...

Tout le travail de traitement des épreuves de bilan me permet effectivement de comprendre les difficultés de mon patient, de réfléchir à ce que je vais lui proposer, mais je me passerais bien de cette rédaction!

je suis bien de l'avis d'ALS, analyser un bilan est une chose importante, mais passer son temps libre à rédiger des comptes rendus que personne ne lit. Jamais un médecin ne m'a appelée pour me demander des explications sur mon bilan.

moi, je me sens orthophoniste en présence de mes patients, en réfléchissant à ce que je peux leur apporter pour progresser ou en faisant des formations ou en recherchant du matériel . Matériel que j'achète et... que je n'ai pas le temps d'utiliser car... je fais des comptes rendus!!

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Moi j'adore rédiger des comptes-rendus, et je me sens alien quand je vois mes collègues râler car elles y passent trop de temps, sont en retard... Je trouve que c'est le moment le plus intéressant pour vraiment analyser le fonctionnement cognitif d'un enfant... Ou d'un patient de manière générale ! Je découvre de nouvelles choses, et c'est souvent là que je dégage des investigations complémentaires, ou des hypothèses explicatives... Par contre, je me mets une certaine contrainte temporelle, car je veux que le CR soit rédigé lorsque je fais une restitution aux parents 1 ou 2 semaines après le bilan... Ils repartent avec quelque chose, et lors de la restitution, je fais le lien entre ce que je dis et les résultats que j'observe... En clair, je suis une orthophoniste de bilan !