• Quelques-uns des petits patients dysphasiques que j'ai rencontrés ayant fait un CP avant de me rencontrer ou sortant de Grande Section ont des soucis pour établir la correspondances entre les lettres en script et les lettres en cursive. C'est parfois assez résistant, pas toujours pour toutes les lettres... J'avais construit ce plateau pour une des petites filles, cela permet de retravailler souvent dessus, de s'imprégner sans que l'enfant ne s'en lasse car ces petits jeux-là, ils aiment bien. Tout est expliqué dans le fichier PDF.



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  • Pascale a bien travaillé pendant les vacances. Elle m'a envoyé aussi ce fichier. Voici ce qu'elle en a écrit dans le mail.

    Voici un exercice papier-crayon que je trouve intéressant avec certains enfants en apprentissage de lecture : travail à la fois de la syllabe et mémorisation du lexique. J'énonce le mot, on segmente ce mot en syllabes, on cherche ces syllabes dans le tableau, on les entoure d'une même couleur, on retourne la feuille et avec la même couleur l'enfant écrit ce mot.  Les exercices que j'avais en ma possession du même genre ont un sale défaut : ils comportent dans un même tableau des graphies différentes pour une même syllabe, ça suppose donc que l'enfant ait vu et mémorisé l'orthographe du mot auparavant et je trouve ce n'est pas le but recherché...alors je fait à ma sauce ... comme d'hab !



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  • Une contribution de Marie-Hélène : un uno des inversions. Grâce à Lydie, le voici en un seul fichier.

    Un grand MERCI à Marie-Hélène !! et à Lydie, bien entendu !



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  • Il y a un an et demi, Marie-Hélène partageait avec nous son jeu des familles sons. Ce sont des jeux que j'adore (avec l'as des sons) pour automatiser les graphèmes composés. Aujourd'hui, je vous propose des cartes supplémentaires : familles des sons -ez et ui.



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  • Encore un fichier de Pascale T. Cette fois, il s'agit de retrouver les lettres effacées. Encore merci, Pascale !!



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