La fiche de lecture de ce livre est là :

En ce qui me concerne, j'ai particulièrement apprécié :

• le chapitre sur TSL et bilinguisme. Par contre, en français, je lis des choses assez contradictoires sur TSL et bilinguisme pour l'instant… Il faudrait que je compare les deux études auxquelles je pense pour voir si les résultats sont comparables ou pas et pourquoi (cf. article sur la répétition des non-mots). Il y avait cet article que j'avais partagé sur ma page FB notamment.
  

• le chapitre sur genre des noms : il  m'a inspiré la création du tableau Pinterest féminin/masculin. J'ai envie d'essayer ça avec les enfants bilingues et/ou TSL que j'ai en rééducation à partir des quelques pistes de l'article.

• le chapitre sur l'adoption : bien que je trouve que cela soit encore compliqué de s'y retrouver. 22% de retards qui ne doivent pas être considérés comme des suites de l'adoption… OK mais c'est quand même plus que dans une population typique… Dans ce chapitre, il est décrit les différents facteurs qui influencent le devenir scolaire et le langage mais chaque facteur est analysé séparément. Pour moi, ce chapitre, bien qu'intéressant, manque un peu de rigueur.
  

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A venir cette semaine :

La fiche de lecture de Bilinguisme et Biculture

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Pour celles et ceux qui n'auraient pas vécu sur la planète Terre de l'orthophonie, EVALEO est la grande sœur de l'EVALO, une batterie de tests ultra-complète, mais pour les grands. J'ai eu la chance de participer à l'étalonnage. Ça a été un immense travail mais j'ai trouvé ça super.

Ah et pour ceux qui se demanderaient quand ça sort, ..., pas avant 2017, c'est clair. Mais je n'ai pas de détails.

Pourquoi c'est bien de participer à l'étalonnage ?

- se remettre dans la tête la norme du langage oral, écrit et des capacités associées en tête, norme qu'on a tendance à oublier.

- se tenir au courant des dernières avancées de la recherche pouvant avoir un lien avec l'évaluation en orthophonie : les auteurs ont fait un travail important pour décrire les apports théoriques sur lesquels ils se sont basés.

- et les justifications que les auteurs avancent, bien sûr : être partie prenante des avancées en orthophonie.

Pourquoi ça va être une batterie super ? Pourquoi on va attendre sa sortie avec impatience ?

La raison principale, c'est parce que ça va nous faire une batterie bien complète qui mettra en lien différentes compétences comme Evalo et qui devrait tester  à peu près tout ce qu'on peut tester, et ce dans des tranches d'âge où on est parfois démunis ou alors, pour lesquelles nos tests datent un peu. Au-delà des épreuves habituelles, entrons un peu dans le détail :

- comptabilisation des temps de latence pour la dénomination. Chouette, une épreuve de déno après 6 ans, moderne, qui sépare phonologie et lexique, et qui prend en compte ces temps !!

- une épreuve de choix orthographique grammatical et ça, c'est vraiment aidant pour la rééduc. Je le fais parfois en bilan pour voir si, quand on enlève la contrainte de dictée, les enfants connaissent les règles d'accord. Là, on aura un étalonnage, en tout cas, s'il est concluant.

- une épreuve d'empan visuo-attentionnel (cf. travaux de Sylviane Valdois et quelques-unes de ses publications en anglais là),

- une épreuve de conscience articulatoire,

- des récits écrit et oral, sur  les mêmes images et donc comparables,

- une vraie épreuve de pragmatique sur les émotions, la théorie de l'esprit,

- des comparaisons de lecture de textes entre texte signifiant et texte non signifiant,

- une épreuve qui se base sur les travaux de S. Majerus sur la mémoire à court terme, la mémorisation de l'ordre sériel.

Donc, personnellement, je l'attends, cette batterie et elle m'a manqué lorsque j'ai fait tous les bilans de nouveaux enfants que j'ai, en prenant une collaboration.

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A venir cette semaine :

Pourquoi c'est bien EVALEO ?

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