On me pose parfois des questions en privé qui sont hyper intéressantes et qui, quand je cherche les réponses, m'apprennent des choses. C'est pour ça que j'aime bien avoir vos retours...

Voici la question qu'on m'a posée dernièrement :

existe-t-il des listes de mots constituant des stocks lexicaux correspondant à des tranches d'àge précises (mots à connaître à tel àge) en production ou en compréhension ?

Voici une réponse :

A ma connaissance (mais je n'ai pas tout lu !!), une telle liste n'existe pas. Par contre, il y a dans en psycholinguistique une notion intéressante, celle d'âge d'acquisition (AoA). D'après Bonin (2007), l'AoA correspond à l'âge auquel un mot est appris sous sa forme orale ou écrite. Habituellement, on le cherche dans les études avec une population d'adultes auxquels on demande d'estimer l'âge auquel le mot est appris par les enfants. Quelques études commencent à publier des normes obtenus auprès d'enfants. J'ai recensé quelques études dont les articles sont en ligne gratuitement qui correspondent à cette question et portent que l'âge d'acquisition des mots. Les voici :

- sur ce site, des images au trait qui ont été testées sur des enfants de 3, 4, 5, 6, 7 et 8 ans et l'article qui présente cette banque d'images.

- un article qui propose l'âge d'acquisition de mots monosyllabiques (testés auprès d'adultes)

- un autre sur le même principe et un là

La page de M. Bonin, chercheur qui travaille sur l'accès aux mots, avec tous ses articles est là.

Ajout le 23/05/15 :

- dans l'article de S. Kern paru dans le n°244 de Rééducation Orthophonique, on a la liste des mots compris et exprimés par les enfants de 3 ans, réalisé à partir de l'IDFC (voir mon article sur les questionnaires parentaux). Depuis le 4/01/17, vous avez des fichiers avec ces mots ici.

- Le vocabulaire en maternelle sur le site d'ABC applications.

Je ne les ai pas lus, pas utilisés, juste parcourus. En ce moment, pas trop le temps, mais si quelqu'un peut en tirer quelque chose, ce sera avec plaisir que tout le monde lira ses commentaires :)

C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.

Il y a deux semaines (je crois), j'ai ouvert un compte sur google analytics. Pour celles et ceux peu familiarisés avec les univers des sites et des blogs, c'est un site qui permet de calculer des statsitiques sur votre site perso ou votre blog. On vous dit ce que les surfers regardent, par où ils arrivent, combien de temps ils restent sur les pages, etc ... Je me disais "ça va être marrant de regarder par quel mot clé les gens arrivent sur mon blog... ça va continuer de flatter mon ego, comme les stats d'eklablog". Et aujourd'hui, surprise, j'ai découvert un site très bien qui met ce blog comme lien et qui est très intéressant. Il s'agit donc de la veille documentaire de la bibliothèque d'orthophonie de la faculté de Nancy, cette bibliothèque qui contient tous les mémoires d'orthophonie. En plus de la veille documentaire, il y a des tas d'autres choses intéressantes, en rapport avec les publications en orthophonie : les nouveautés publiés, des liens vers les revues et articles gratuits ou non, les mémoires d'orthophonie de Nancy depuis 2000, etc ... Bref, une nouvelle mine, allez-y... C'est là.

Comme je vous l'avais annoncé, je suis allée au congrès de Lille le 30 mars dernier, intitulé nouvelles approches diagnostiques et thérapeutiques des troubles du langage oral.

C'était une journée dense en informations pertinentes et en apports pour notre pratique. Je vous en fais un résumé dans ce document PDF. Attention, cela reste subjectif, c'est ce que moi, je trouve important et/ou nouveau. Lorsque c'est possible, je vous fais des liens vers des articles si vous voulez en savoir plus.

N'hésitez pas à dire ce que vous en pensez, à poser des questions, à demander des références théoriques, il y en a quelques-unes dans le document qui nous a été remis.

Bonne lecture !