• Pour faire des exercices de lecture verticale où les enfants doivent séparer les mots, voici un modèle sous Word.



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  • A télécharger ici, même principe que les deux autres...



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  • Lexique vivant/Lexique pour lire

    c/o ECPA
    de A. Khomsi et E. Bourg (ajout le 23/02/14)
     
    Modifié le 19/02/17

    Lexique vivant/Lexique pour lire

     
    Le principe
     
    Un matériel papier/crayon. Le CD sert juste à imprimer les fiches.
    Destinés à des enfants de GSM et de CP mais peut servir à des enfants plus grands qui sont très en difficulté.
    Pour travailler le lexique, comme son nom l'indique, sous un abord sémantique et phonologique.
    Le lexique vivant porte sur la syllabe, le lexique pour lire sur le phonème (voyelles, surtout).
    Les catégories sémantiques sont amenées progressivement autour de 4 en même temps, par comparaison intra mais aussi inter catégorielle.
    Il existe à la fin une pioche maison qui permet de travailler sur les mots vus en séance à la maison (comme son nom l'indique) sous forme de dénomination.
     
    Pourquoi c'est bien ?
    - Un des seuls matériels qui permet de travailler à la fois sur les aspects phonologique et sémantique. Lier à la fois les deux permet d'améliorer l'évocation lexicale, comme le montrait Catherine Coulombe dans son mémoire de fin d'étude. Dans les résumés des études, A.M Schelstraete disait la même chose (ma fiche de lecture ici).
    - La progression est très bien faite tant dans le choix des catégories (on peut juste regretter l'introduction dès le départ des appareils électroménagers) que dans les activités.
    - Il est tellement bien qu'il fait partie de mon matos indispensable.
     
    Les points négatifs
     
    - certains dessins ne sont pas très jolis. Les enfants se moquent régulièrement de la sirène, par exemple.
    - ce n'est pas ludique. Personnellement, cela ne me gêne pas mais c'est un aspect dont il faut tenir compte.
     

    C'est la première fois que vous venez sur le blog ? Un document pour vous aider à voir ce que vous pouvez y trouver dans ce billet.

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  • Un petit article d'Alain/Alinos. Merci.

    Bonjour à tous, la présentation de cette batterie d'évaluation est fort bien faite sur le site d'Adeprio ; c'est pourquoi je vous en copie-colle un extrait, en ajoutant, simplement, que ce logiciel, que je viens de tester, tourne comme un réveil, sans aucun bug ni aucun plantage.

    Les épreuves sont présentées de façon très ludiques, et l'interprétation des résultats est instantanée et simple.

    De plus, l'interface informatique a été réalisée en collaboration avec l'excellent Adeprio.

    En résumé, ça vaut le détour !

     

    Voici donc ce copié-collé :

     

    [...)""Après sept années de recherches et plus de 700 enfants testés, ALOE va enfin vous permettre de proposer un bilan de langage oral et écrit complet étalonné chez l’enfant de dernier trimestre de CP.

    ALOé est une batterie d’épreuves évaluant à la fois le langage oral (compréhension verbale, expression syntaxique, lexique, phonologie, fluence..), les compétences associées au langage (mémoire auditivo-verbale, capacités métaphonologiques, dénomination rapide, attention visuelle…) et le langage écrit (lecture de logatomes, mots et phrases, compréhension de phrases, dictée de logatomes et mots). Cette Batterie permet d’obtenir un profil comparatif entre les performances orales et écrites de l’enfant et de déterminer le rôle des compétences associées au langage dans les difficultés de l’enfant.

     

    ALOE calcule automatiquement les résultats en écarts-types et affiche le profil des compétences de l’enfant sous forme d’histogramme imprimable. L’impression de l’intégralité des résultats est proposée sous forme d’un compte-rendu à la fois numérique (scores bruts et temps de réalisation des épreuves avec écarts-types) et objectif (relevé de toutes les erreurs).""[...]

     

    Lien vers ALOE sur le site Adeprio : ici

     

    Amicalement, Alain.


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  • Un gentil visiteur (merci, Alain ) m'envoie ce fichier que je vous propose de télécharger s'il vous intéresse. Il s'agit d'une procédure pour travailler l'assemblage qu'il donne aux parents. Intéressant, à enrober peut-être. Ce que j'appelle "l'enrobage", c'est un habit qu'on met à des exercices parfois peu attrayants pour qu'ils le deviennent aux yeux des enfants. Parfois, c'est pas grand-chose : un stylo de couleur, des logatomes qui deviennent des noms de martien, enfin, bref, il faut juste trouver une idée. Si vous en avez une, n'hésitez pas !



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